Bocquillon, M., Derobertmasure, A. & Demeuse, M. (2018). Comment tirer le meilleur parti de la double casquette « chercheur » et « formateur » dans le cadre de l’évolution d’un dispositif de formation d’enseignants ? Phronesis, 7(1), 8-23.
Cet article présente le dispositif de formation initiale d’enseignants mis en œuvre par l’équipe de recherche sur la base de recherches menées depuis une dizaine d’années et ses évolutions récentes visant à former les futurs enseignants à la mise en œuvre de l’enseignement explicite via la grille d’observation « Miroir des Gestes Professionnels ».
